AsclepioBacterias y antibióticos en 3D
Un antibiótico es un medicamento que mata bacterias o les impide crecer y multiplicarse. Funciona porque ataca piezas que tienen las bacterias y que…
Explicado para cada edad
Para niños (7 a 11 años)
Los antibióticos son medicamentos que ayudan a tu cuerpo a ganarles a algunas bacterias que causan infecciones. Pero no sirven contra los virus, como los del resfrío. Por eso solo se usan cuando un médico o una médica dice que hacen falta.
Para jóvenes (12 a 16)
Un antibiótico es un medicamento que mata bacterias o les impide crecer y multiplicarse. Funciona porque ataca piezas que tienen las bacterias y que nuestras células no tienen, como la pared celular. Los virus no tienen esas piezas, así que los antibióticos no les hacen nada. En la escena verás un antibiótico rompiendo la pared de una bacteria, un virus al que no le afecta y una población de bacterias donde una resistente sobrevive y se multiplica. Usarlos bien es clave para que sigan funcionando.
Pre-Médico (17+)
Los antibióticos son antimicrobianos activos contra bacterias; algunos son bactericidas y otros bacteriostáticos. Su utilidad clínica se basa en la toxicidad selectiva: actúan sobre dianas propias de las bacterias o muy distintas de las humanas (síntesis de peptidoglicano, ribosoma 70S, enzimas como la ADN girasa o la ARN polimerasa bacteriana, vía del folato). No tienen efecto sobre virus ni hongos. Su uso, necesario o no, ejerce presión selectiva que favorece cepas resistentes; la resistencia antimicrobiana se considera hoy uno de los grandes problemas de salud pública, y su principal impulsor es el uso excesivo o inadecuado.
Qué puedes explorar
El blanco del antibióticoCómo actúa el antibióticoAl virus no le hace nadaResistencia: la que sobreviveUso responsable de antibióticos
Misiones
- Guardianes de los antibióticos Explorador
- Detectives de la resistencia Descubridor
- Diana, espectro y presión selectiva Pre-Médico
Currículum escolar
Chile
- CN05 OA 07 · 5° básico: Identificar microorganismos beneficiosos y dañinos (bacterias, virus, hongos) y proponer medidas de higiene.
- CN07 OA 05 · 7° básico: Comparar virus, bacterias y hongos: estructura, rasgos de ser vivo y efectos positivos o negativos en la salud.
- CN-CSAL-3y4-OAC-01 · 3° y 4° medio: Analizar problemas de salud pública: infecciones, drogas, ITS, desequilibrios alimentarios y enfermedades laborales.
- CN-CSAL-3y4-OAC-05 · 3° y 4° medio: Evaluar cómo biotecnología, nanomedicina, medicina nuclear, imagenología y farmacología mejoran la calidad de vida.
México
- SPC F5 6° · Sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico · PDA 4 · 6° primaria: Explicar factores de riesgo y de protección de la salud y proponer acciones para reducir el contagio de enfermedades transmisibles.
- SPC F6 Biología 1° · Vacunas · PDA 1 · 1° secundaria: Describir bacterias y virus y explicar con evidencias por qué las enfermedades infecciosas se propagan rápido.
Colombia
- EBC CN 4–5 · Ciencia, tecnología y sociedad · 10 · 4° a 5° grado: Relacionar los microorganismos con la salud.
- EBC CN 6–7 · Ciencia, tecnología y sociedad · 7 · 6° a 7° grado: Relacionar la transmisión de enfermedades con medidas de prevención y control.
- EBC CN 10–11 · Procesos biológicos · 2 · 10° a 11° grado: Relacionar mutación, selección natural y herencia.
- EBC CN 10–11 · Ciencia, tecnología y sociedad · 5 · 10° a 11° grado: Explicar cómo funciona un antibiótico y la importancia de usarlo correctamente.
Objetivos oficiales de Chile, México, Colombia y Perú relacionados con esta zona. Ver el currículum completo.
Para profesores
Guía docente imprimible: objetivos, pasos de la clase, preguntas y ticket de salida →