Guía docente: Microbios: bacterias y virus

Objetivos

• Diferenciar bacterias y virus por su estructura y tamaño.
• Reconocer las formas bacterianas (bacilos, cocos, espiroquetas) y ejemplos.
• Explicar por qué el jabón destruye los virus con envoltura y cómo actúa un neutrófilo.

Antes de la clase

Revisar la ficha «Microbios: bacterias y virus» y preparar jabón y agua para una demostración breve de lavado de manos.

Consejo: en Ajustes → Modo clase puedes proyectar la zona y usar «Pregunta al curso».

Paso a paso

1. Preguntar si todos los microbios son dañinos y registrar respuestas.
2. Explorador: completar «Pequeños pero poderosos».
3. Descubridor: resolver «Bacterias contra virus» y armar una tabla comparativa.
4. Premédico: realizar «Microbiología clínica».
5. Cerrar con el bacilo que fabrica vitamina K y el neutrófilo que caza bacterias.

Preguntas para conversar

• ¿Por qué un virus no hace nada fuera de una célula?
• ¿Qué ventaja da a una bacteria dividirse cada 20 minutos?
• ¿Por qué el lavado con jabón ayuda contra el coronavirus o la gripe?
• ¿Por qué se estudian los bacteriófagos como alternativa a los antibióticos?

Ticket de salida

1. ¿Qué tienen las bacterias que no tienen los virus? (Son células completas; los virus son solo material genético en una cápside)
2. ¿Cómo se agrupan los estafilococos? (En racimos como uvas)
3. ¿De qué está formado principalmente el pus? (De neutrófilos muertos)

Diferenciación

Usar dibujos de formas (salchicha, uvas, sacacorchos) para el nivel inicial; como desafío, comparar tamaños en micrómetros y nanómetros.