AsclepioCélula vegetal y fotosíntesis en 3D
La fotosíntesis es el proceso con que las plantas, las algas y algunas bacterias (las cianobacterias) usan la energía de la luz para transformar dióxido…
Explicado para cada edad
Para niños (7 a 11 años)
Las plantas son cocineras increíbles: con luz del sol, agua y aire fabrican su propio alimento y, de paso, sueltan el oxígeno que respiramos. Casi toda la comida que comemos viene, directa o indirectamente, de las plantas.
Para jóvenes (12 a 16)
La fotosíntesis es el proceso con que las plantas, las algas y algunas bacterias (las cianobacterias) usan la energía de la luz para transformar dióxido de carbono y agua en azúcares, liberando oxígeno. Ocurre sobre todo en las hojas, dentro de los cloroplastos de las células vegetales. Por eso se llaman autótrofos: se alimentan solos. Los animales, incluidos nosotros, somos heterótrofos: dependemos de los azúcares que fabrican los organismos fotosintéticos.
Pre-Médico (17+)
La fotosíntesis oxigénica convierte energía luminosa en energía química almacenada en enlaces covalentes de carbohidratos. Consta de dos etapas acopladas: las reacciones dependientes de la luz, en las membranas de los tilacoides, que producen ATP y NADPH y liberan O2 a partir de la oxidación del agua; y el ciclo de Calvin, en el estroma, que fija CO2 y produce gliceraldehído-3-fosfato (G3P), precursor de glucosa, sacarosa y almidón. Los fotoautótrofos son la base de casi todas las cadenas alimentarias, y la energía de los combustibles fósiles procede de fotosíntesis antigua. La respiración celular de animales y plantas recorre el camino inverso en lo global.
Qué puedes explorar
Célula vegetalCloroplastoLa ecuación de la fotosíntesisFase luminosaCiclo de CalvinFotosíntesis y respiración: un gran ciclo
Misiones
- La cocina verde Explorador
- La receta de la fotosíntesis Descubridor
- Bioenergética del cloroplasto Pre-Médico
Currículum escolar
Chile
- CN1M OA 07 · 1° medio: Investigar el rol de la fotosíntesis y la respiración celular en el flujo de energía y el ciclo de la materia.
México
- SPC F6 Biología 1° · Saberes de pueblos originarios · PDA 1 · 1° secundaria: Valorar los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos, como la herbolaria y la milpa.
Colombia
- DBA 3 · Grado 7° · 7° grado: Relacionar los flujos de materia y energía en redes tróficas con la nutrición, la fotosíntesis y la respiración celular.
- EBC CN 6–7 · Entorno vivo · 7 · 6° a 7° grado: Comparar los mecanismos de obtención de energía en los seres vivos.
Perú
- CyT Desempeño 5° primaria · 1 · 5° primaria: Describir diferencias entre célula animal y vegetal y explicar que ambas cumplen funciones básicas.
- CyT Desempeño 2° secundaria · 7 · 2° secundaria: Describir cómo la fotosíntesis y la respiración producen la energía que la célula usa para fabricar sustancias orgánicas.
Objetivos oficiales de Chile, México, Colombia y Perú relacionados con esta zona. Ver el currículum completo.