AsclepioHistoria de la célula y ciencia en Chile en 3D
La idea de célula cambió a medida que aparecían nuevas evidencias. En 1665 Robert Hooke vio en el corcho unas celdillas y las llamó "células". En la…
Explicado para cada edad
Para niños (7 a 11 años)
Hace mucho tiempo nadie sabía que estamos hechos de células, porque son tan pequeñas que no se ven a simple vista. Gracias a lentes cada vez mejores, personas muy curiosas las fueron descubriendo poco a poco. Hoy científicos de todo el mundo, también en Chile, siguen investigando cómo funcionan.
Para jóvenes (12 a 16)
La idea de célula cambió a medida que aparecían nuevas evidencias. En 1665 Robert Hooke vio en el corcho unas celdillas y las llamó "células". En la década de 1670 Antonie van Leeuwenhoek observó seres vivos de una sola célula con microscopios que él mismo fabricaba. En el siglo XIX Schleiden y Schwann propusieron que plantas y animales están hechos de células, y Virchow difundió la idea de que toda célula viene de otra célula. En el siglo XX el microscopio electrónico permitió ver el interior de las células con enorme detalle.
Pre-Médico (17+)
La teoría celular se construyó por acumulación de evidencia y mejoras técnicas: microscopía óptica compuesta y simple (siglo XVII), los postulados de Schleiden (1838, plantas) y Schwann (1839, animales y plantas), y el principio de que toda célula proviene de otra preexistente, propuesto por Remak y popularizado por Virchow (1855). Es un buen ejemplo de cómo la biología depende de la física (óptica, electrones), la química (fijación, tinciones, fluoróforos) y la matemática (reconstrucción de imágenes). La escena incluye además la investigación biomédica en Chile, con la escuela de biofísica de membranas iniciada por Mario Luxoro.
Qué puedes explorar
Robert Hooke y el corchoMicroscopio de LeeuwenhoekTeoría celularMicroscopios modernosInvestigación biológica en Chile
Misiones
- Detectives de lo diminuto Explorador
- Cómo cambió el modelo de célula Descubridor
- De la lente al canal iónico Pre-Médico
Currículum escolar
Chile
- CN08 OA 01 · 8° básico: Explicar cómo los modelos de la célula cambiaron con evidencias aportadas por Hooke, Leeuwenhoek, Virchow y otros.
- CN-BCMO-3y4-OAC-01 · 3° y 4° medio: Investigar la historia de la biología celular y molecular y sus vínculos con química, física y matemática.
- CN-BCMO-3y4-OAC-06 · 3° y 4° medio: Analizar la investigación en biología celular y molecular en Chile y el mundo y su relación con la sociedad.
México
- SPC F6 Biología 1° · Microscopio y célula · PDA 1 · 1° secundaria: Comparar las primeras observaciones microscópicas con las actuales y valorar lo aprendido sobre bacterias, células y virus.
Perú
- CyT Desempeño 6° primaria · 8 · 6° primaria: Argumentar cómo inventos como el microscopio cambiaron las ideas, por ejemplo con la teoría de los gérmenes.
Objetivos oficiales de Chile, México, Colombia y Perú relacionados con esta zona. Ver el currículum completo.