Guía docente: Arco reflejo

Objetivos

• Identificar las partes del arco reflejo: receptor, neurona sensitiva, médula, neurona motora y efector.
• Explicar por qué un reflejo es rápido y no requiere pensarlo.
• Describir el papel de la interneurona inhibitoria en el reflejo rotuliano.

Antes de la clase

Revisar la ficha «Arco reflejo (reflejo rotuliano)» y preparar un esquema con flechas para completar.

Consejo: en Ajustes → Modo clase puedes proyectar la zona y usar «Pregunta al curso».

Paso a paso

1. Preguntar si alguna vez un médico les golpeó la rodilla y qué ocurrió.
2. Explorador: completar «¡La patada del reflejo!».
3. Descubridor: resolver «Las piezas del arco reflejo» y completar el esquema con flechas.
4. Premédico: realizar «Reflejo miotático y clínica».
5. Cierre: recorrer el camino de la señal en voz alta, desde el tendón hasta el cuádriceps.

Preguntas para conversar

• ¿Por qué el reflejo es más rápido que una respuesta pensada?
• ¿Qué detectan los husos musculares?
• ¿Por qué los isquiotibiales deben relajarse durante el reflejo?
• ¿Para qué sirven los reflejos en la vida diaria?

Ticket de salida

1. ¿Qué receptor detecta el estiramiento del músculo? (El huso muscular)
2. ¿Dónde se da la orden en el reflejo, sin esperar al cerebro? (En la médula espinal)
3. ¿Qué músculo se contrae en el reflejo rotuliano? (El cuádriceps)

Diferenciación

Usar el esquema con flechas para el nivel inicial; como desafío, comparar sustancia gris y blanca en un corte de médula.

Cuidado

No realizar pruebas de reflejos con martillos u objetos entre estudiantes; la exploración de reflejos corresponde a profesionales de la salud.