Guía docente: Viaje de un glóbulo rojo

Objetivos

• Describir la circulación doble: circuito pulmonar y sistémico.
• Explicar el intercambio de gases en los capilares.
• Describir el ciclo de vida del glóbulo rojo.

Antes de la clase

Revisar la ficha «Viaje de un glóbulo rojo» y dibujar en la pizarra un esquema del corazón con dos circuitos.

Consejo: en Ajustes → Modo clase puedes proyectar la zona y usar «Pregunta al curso».

Paso a paso

1. Pedir que sigan con el dedo el trayecto del glóbulo rojo en la pantalla.
2. Explorador: completar «La gran vuelta del glóbulo rojo».
3. Descubridor: resolver «Doble circulación» y rotular el esquema de la pizarra.
4. Premédico: realizar «Circuitos, intercambio y recambio eritrocitario».
5. Cronometrar un minuto en silencio: el tiempo aproximado de una vuelta en reposo.

Preguntas para conversar

• ¿Por qué la sangre cambia de color entre pulmones y tejidos?
• ¿Por qué los glóbulos rojos pasan en fila por los capilares?
• ¿Qué ventaja tiene que el glóbulo rojo maduro no tenga núcleo?
• ¿Qué cambia en la vuelta cuando hacemos ejercicio?

Ticket de salida

1. ¿Qué lado del corazón envía la sangre a los pulmones? (El lado derecho)
2. ¿Cuántas moléculas de oxígeno puede llevar una hemoglobina? (Hasta cuatro)
3. ¿Cuánto vive aproximadamente un glóbulo rojo? (Unos 100 a 120 días)

Diferenciación

Para el nivel inicial, narrar el viaje como una aventura; como desafío, pedir el trayecto completo con válvulas y vasos.