Guía docente: División celular (mitosis)

Objetivos

• Describir la mitosis como la división de una célula en dos células hijas idénticas.
• Identificar cromosomas, huso mitótico, centrosomas y envoltura nuclear durante la división.
• Diferenciar mitosis y meiosis según las células que producen.

Antes de la clase

Revisar la ficha «Mitosis» y preparar lanas o limpiapipas de colores para representar cromosomas duplicados.

Consejo: en Ajustes → Modo clase puedes proyectar la zona y usar «Pregunta al curso».

Paso a paso

1. Preguntar cómo crece el cuerpo o cómo se cierra una herida.
2. Explorador: completar «Una célula, dos gemelas».
3. Descubridor: resolver «Las fases de la mitosis» y ordenar las fases con los limpiapipas.
4. Premédico: realizar «Huso, cinetocoros y control».
5. Cierre: comparar en una tabla mitosis y meiosis (número de divisiones y células resultantes).

Preguntas para conversar

• ¿Por qué la célula copia sus cromosomas antes de dividirse?
• ¿Para qué se deshace la envoltura nuclear al comienzo?
• ¿Qué papel cumple el centrosoma en la división?
• ¿Por qué la meiosis es necesaria para formar óvulos y espermatozoides?

Ticket de salida

1. ¿Cuántos cromosomas tienen las personas? (46: 22 pares numerados y un par sexual)
2. ¿Qué estructura jala los cromosomas hacia los extremos? (El huso mitótico, hecho de microtúbulos)
3. ¿Cómo se llama el proceso que parte el citoplasma en dos? (La citocinesis)

Diferenciación

Manipular modelos físicos en el nivel inicial; como desafío, explicar por qué la citocinesis no es una fase de la mitosis.