Guía docente: Genética y herencia

Objetivos

• Explicar que heredamos la mitad de los genes de cada progenitor.
• Distinguir gen, alelo, dominante y recesivo usando las arvejas de Mendel.
• Usar un cuadro de Punnett para predecir proporciones esperadas.

Antes de la clase

Descargar la zona Genética y herencia antes de la clase y formar parejas. Preparar en la pizarra una cuadrícula vacía de 2 × 2.

Consejo: en Ajustes → Modo clase puedes proyectar la zona y usar «Pregunta al curso».

Paso a paso

1. Preguntar: ¿por qué nos parecemos un poco a nuestra familia?
2. En parejas, tocar el gen, los alelos en los cromosomas y las vainas de Mendel en la escena.
3. Explorador: misión «¿Por qué me parezco a mi familia?». Descubridor: «Cruces de Mendel». Premédico: «Patrones de herencia».
4. Completar entre todos el cuadro de Punnett del cruce Yy × Yy en la pizarra.
5. Compartir: ¿qué significa que un resultado sea 'más probable' y no seguro?
6. Cerrar con el ticket de salida.

Preguntas para conversar

• ¿Por qué una arveja con una receta amarilla y una verde se ve amarilla?
• ¿Qué diferencia hay entre un individuo homocigoto y uno heterocigoto?
• ¿Por qué el cuadro de Punnett muestra probabilidades y no certezas?
• Si al copiar el ADN cambia una letra, ¿siempre pasa algo? ¿Por qué?

Ticket de salida

1. ¿Qué es un gen? (Una receta en el ADN que indica cómo fabricar una pieza, una proteína)
2. ¿Cómo se llaman las versiones de una misma receta? (Alelos)
3. En el cruce Yy × Yy, ¿qué fracción se espera verde? (1/4)

Diferenciación

Con los más pequeños, quedarse en la idea de recetas heredadas y el color de las arvejas. Con mayores, calcular proporciones y analizar herencia recesiva y ligada al X.

Cuidado

Evitar preguntas sobre la familia o el origen de cada estudiante; algunos pueden ser adoptados o tener situaciones familiares diversas. Dudas sobre enfermedades hereditarias se consultan con profesionales de salud.