AsclepioADN en 3D
Doble hélice de dos cadenas de azúcar-fosfato unidas por pares de bases: adenina con timina (2 puentes de hidrógeno) y guanina con citosina (3). Da una…
Explicado para cada edad
Para niños (7 a 11 años)
El ADN es el libro de instrucciones de tu cuerpo. Es una escalera de caracol: los lados son el esqueleto y los peldaños son cuatro letras (A, T, G y C) que se emparejan siempre igual: A con T y G con C. Esta es la forma real de un trocito de ADN.
Para jóvenes (12 a 16)
Doble hélice de dos cadenas de azúcar-fosfato unidas por pares de bases: adenina con timina (2 puentes de hidrógeno) y guanina con citosina (3). Da una vuelta completa cada 10 pares y medio, unos 3,4 nm. Tus 46 cromosomas suman unos 2 metros de ADN por célula, con unos 6.000 millones de pares de bases (unos 3.000 millones heredados de cada progenitor). Lo que ves es un fragmento real de 12 pares medido con rayos X (PDB 1BNA).
Pre-Médico (17+)
ADN-B: hélice dextrógira de ≈ 2 nm de diámetro, ≈ 10,5 pb por vuelta, surcos mayor y menor (sitios de unión de proteínas), cadenas antiparalelas 5'→3'. Apareamiento Watson-Crick; replicación semiconservativa (helicasa, primasa, ADN polimerasa, fragmentos de Okazaki, ligasa); empaquetado en nucleosomas (histonas) y cromatina. 1BNA: dodecámero CGCGAATTCGCG de Dickerson (Drew et al., 1981), primera estructura de ADN-B a resolución atómica.
Qué puedes explorar
Esqueleto de azúcar-fosfatoAdenina (A)Timina (T)Guanina (G)Citosina (C)Genética y herenciaSíntesis de proteínas
Misiones
- La escalera de caracol Explorador
- Pares de bases Descubridor
- Replicación y daño Pre-Médico
Currículum chileno
- CN2M OA 06 · 2° medio: Argumentar que el material genético se hereda, comparando mitosis y meiosis y anomalías como cáncer y trisomías.
- CN2M OA 17 · 2° medio: Modelar el carbono como base de las biomoléculas de la célula y de los hidrocarburos (eje Química).
- CN-BCMO-3y4-OAC-03 · 3° y 4° medio: Analizar el dogma central: flujo de información genética del ADN al ARN y a las proteínas.
- CN-CSAL-3y4-OAC-02 · 3° y 4° medio: Explicar cómo la interacción genoma-ambiente determina enfermedades y condiciones de salud.
Objetivos de aprendizaje de las Bases Curriculares del Mineduc relacionados con esta zona.